Planificación de la Clase Nº1

Instituto Superior Profesorado Nº 19

Taller de Docencia III

Profesoras del Taller: Silvina Baloco y Mirian Manavella

Colegio: Superior Nº 50 General José de San Martín

Espacio Curricular: Teoría y Gestión de las Organizaciones

Curso: 3° 1º Turno Tarde

Alumna: Carina Tomera

Tema a desarrollar: Monotributo

Fecha: 27/09/2011

Tiempo: 80 Minutos.

Inicio

Para dar inicio la clase, la profesora presentara el tema anotando en el pizarrón el titulo para así desarrollar el tópico Monotributo.

Desarrollo

Una vez presentado el tema, comenzara a explicar en forma oral y a través de un cuadro que ira realizando en el pizarrón a medida que lo desarrolla utilizando tizas de colores para resaltar lo mas importante.

Los alumnos deberán registrar en su carpeta.

A partir de lo explicado como actividad la profesora le propondrá un juego basado en preguntas y respuestas.

Primero se dividirá en dos grupos  y luego se le entregara a cada uno de los alumnos un sobre. El objetivo  es que con lo explicado  previamente, los alumnos  unan las preguntas con sus respectivas respuestas. Pero antes cada uno deberá leer lo que se le ha distribuido.

Unos de los alumnos que se quedara sin un sobre por el hecho de ser impar se le pedirá que pase al pizarrón y vaya escribiendo lo que  cada uno le ha  tocado e ir resolviendo el juego.

Cada sobre va a contener:

• ¿Qué es un Monotributo?
• Es un régimen Simplificado
• ¿La sociedad de hecho de más de 3 socios son pequeños contribuyentes?
• No, se lo considera cuando es menos de 3 socios.
• ¿Cómo se debe pagar el monotributo?
• Se debe pagar mensualmente
• ¿Qué factura debe emitir?
• Factura C
• ¿Qué datos se necesita para calcular el monto a ingresar?
• Las actividad, el ingreso bruto y magnitud física de la superficie
• ¿Qué impuesto se le aplica sobre un bien?
• Impuesto al Valor Agregado
• ¿Qué es lo que la AFIP obliga utilizar en las empresas para emitir ticket?
• Controlador Fiscal

Una vez resuelto el juego, la profesora le pedirá que continúen divididos en dos grupos, para entregarle una fotocopia con una actividad práctica que constara en calcular el monto a ingresar a partir del cuadro de categorización que se le entregara según la actividad que le corresponda. Previamente se le dará una explicación por parte de la docente los contenidos que contiene el cuadro.

Por ultimo al terminar de resolver la actividad cada grupo, la docente le pedirá que un alumno de cada grupo pase al pizarrón a escribir el calculo para corroborar si esta bien y si queda una duda poder resolverla.

Cierre

Para finalizar la clase la profesora les indagara a los alumnos que les parecieron el juego propuesto y si han comprendido el tema desarrollado. Además le comentara que la próxima clase verán el tema documentos comerciales para iniciar con factura.